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当前学科：市场营销学
题目：
问答题
简述生产者市场的特点。
答案：
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教育对生产力的促进作用主要有（）。
教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。 请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
啤酒是用（）及啤酒花为主要原料，经酵母上酵而制成的含（）的低浓底酒精饮料。
祖父母、外祖父母属于第二顺序继承人，祖父母、外祖父母享有继承权，其继承方式有（）
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作业人员站在绝缘梯上或绝缘平台上，用绝缘杆进行的作业是（）。
简述上、下运动神经元瘫痪的区分。
高炉入炉料主要有（）等。
患者发现期的心理特点主要表现为（）
当反应温度降低到0℃左右的时候，由于硫酸的粘度比较大，此时已很难保证酸的良好乳化。