三维目标是相互联系，相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。_教学设计(综合练习)_全学科试题题库

当前学科：教学设计(综合练习)

题目：单选
三维目标是相互联系，相互促进的，实现“知识与技能”目标的载体是（）。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

某高校的马老师很擅长定性研究，最近他在准备一项关于流浪儿童社会保护的研究的资料，以下关于定性研究准备阶段的描述，正确的是（）。

采用目视检查法对机体表面仔细检查时，需要借助（）等辅助工具。

胸部损伤后，胸壁软化见于（）

男性，18岁，诊断特发性血小板减少性紫癜，查血小板15×109/L。经足量的糖皮质激素治疗6个月后，查血小板20×109/L，进一步治疗应选择（）。

铅蓄电池出现（）情况应进行过充电。

属于卫生法律的是（）

陈述性知识的表征形式是()。

车辆全长及换长：车辆全长为该车两端钩舌内侧面间的距离，以___为单位。换长等于全长除以____，保留一位小数。

9月，男孩，虚胖，头发稀疏发黄，羊乳喂养，化验白细胞中性粒细胞平均分叶数超过3～4叶，骨髓中各期幼红细胞巨幼变。应诊断为（）

后头痛除主穴外，应配用的穴位是（）