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当前学科:高中地理
题目:
题干
下图为中央气象台2010年1月16日发布的全国降水量预报图的局部图(重庆及周边地区),读图回答下列题。
导致图中雨雪分界线在A处发生弯曲的主要因素是()
图中A、B两地所具有的相似气候现象是()
答案:
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编入氨泄漏事故抢救组的人员有什么要求:()。
观测水平角时,观测方向为两个方向时,其观测方法采用()测角,三个以上方向时采用()测角。
刨削齿轮的齿槽时,所用切刀的切削刃宽度应()齿轮的齿槽地宽度。
『古事記』の編者は()であり、この作品は現存する日本最古の歴史書である。
()贮酒主要用于高档基酒的早期催陈老熟。
校平与整形的特点为?
下面是一位教师的教学反思。第二节课上,我先展示出上联:"韧如蒲苇,勇兰芝抗婚赴清池;"叫学生用课文内容来试对下联,在对之前,简要地讲解了对对子的要求,如上下句字数相同、对仗工整,还要求意义相联、平仄协调等。这下学生的积极性立即调动起来了,很认真地看起书来,因为要对出对子肯定要熟悉课文内容。我叫学生主动上去把答案写在黑板上,大家都争先恐后地上去写,一下子就写了六七句,有的学生写:"坚似磐石,情仲卿殉情挂南枝。"有的写:"坚若磐石,痴府吏违母缢庭树。"这些答案令我很惊喜。然后我趁热打铁,叫学生自己分析选择最好的一句,我把主动权交给学生,叫他们来说对得是否工整,哪个词最好,讨论得很激烈,最后选定一句作为下联:"坚若磐石,痴仲卿违母缢庭树。"经过这一环节,接下去的内容就讲得很顺,整节课气氛都很热烈。这是我心情最蝓快的一节课,学生也学得轻松,既达到掌握课文内容的目的,又激发了学生学习语言的兴趣。更重要的是,我对学生又有了信心。对上述教学反思的评价,不合适的一项是()
柴油机燃烧后的工质为()。
为加强社会对服务监督力度,在城市供电营业中,除了要在营业场所设置意见箱和意见簿、实行领导接待日制度外,还应该采取哪些措施?
在投资决策评价方法中,不需要以预先设定的折现率作为计算依据的有()。