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当前学科:期货法律法规
题目:
判断题
根据《期货公司风险监管指标管理试行办法》的规定,期货公司借入的次级债务,可以按照中国证监会规定的比例计入净资本。()
A
对
B
错
答案:
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低料线危害极大,最终会导致高炉炉况不顺和()。
新生儿体重下降开始于出生后( )A. 1~2天 B. 2~4天 C. 5~6天D. 一周 E. —个月
苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中,高度重视()和教学方法的改革。
在绞车道施工时,必须与把钩工、绞车司机联系好,施工不结束,不可以迅速提升作业,以缓慢提升。
化学毒物以简单扩散方式通过生物膜的条件是()、()、()、()。
2级混凝土坝或浆砌石坝,坝高超过130m时,其级别可()。
货币市场的参与者主要包括()。
阅读下列材料,回答问题。 下面是王老师"冰川是如何改变地表的"实验活动的教学设计:在讲地球表面形态,关于外力作用与地表形态的关系时,可以设计活动课。教师提出课题:冰川是如何改变地表的?要求学生做探索研究型活动。由教师或学生讨论设计实验活动方案。分组准备工具:塑料容器、沙、水、纸巾、肥皂。收集冰川类型的文字、图片资料,冰川引起侵蚀和沉积的地貌图片与相关资料。在实验器材准备好的基础上,进行实验活动。 (1)在塑料容器内放入一些沙子。 (2)往容器内加满水并把它放进冷冻室直至水结成冰。 (3)把冰块从容器中取出来。 (4)用一张纸巾拿着冰,让有沙的一端朝下,放在一块肥皂上擦一擦。 (5)让学生观察移动的冰是怎样改变肥皂表面的?讨论并描述结果。 然后学生结合收集的资料进行分析,并进行冰川类型及冰川的侵蚀、沉积作用对地表改造的研究与讨论,教师在学生实验、讨论过程中进行引导和答疑、修正。对学生在活动过程中的表现及思路给予肯定和表扬,并补充研究成果。要求学生收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片,比较它们对地形影响的异同。 简要说明该教学过程模式的程序。
“地面气象观测数据文件”的台站参数是文件的第1条记录,由()组数据构成,排列顺序为区站号、纬度、经度、„„„„、年份、月份。各组数据间隔符为1位空格。
强夯法处理大块石高填方地基技术主要内容包括()、挖填交界处的处理、大块石高填方的填筑地基处理等。