加拿大语言教育理论专家斯特恩(H.H.Sten)提出的第二语言教育的理论模式。()_汉语国际教育_全学科试题题库

当前学科：汉语国际教育

题目：未知类型
加拿大语言教育理论专家斯特恩(H.H.Sten)提出的第二语言教育的理论模式。()
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关于旁路激活途径正确的叙述是（）。

新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者，其贡献表现在()。

手指被鱼虾之刺划破皮肤后，局部红斑.无明显全身症状的疾病称为（）。

痿证与痹证的主要鉴别点，哪项最为重要（）

流行性乙型脑炎不具有的改变是（）

牙髓温度测验：对照牙左上第二双尖牙冷测反应为刺激物接触牙面后即刻轻度疼痛。测验牙右上二双尖牙冷测反应为刺激物接触牙面后即刻引起较剧烈疼痛。测验牙冷测结果应记为（）

维生素B2缺乏可导致（）

连杆大头除应具有足够的刚度外，还应外形（）时能从气缸上端取出。

城乡消防规划的范围和期限应当与城乡总体规划一致。对近期（）年内的消防发展布局和主要建设项目作出具体安排，并对远景发展作出轮廓性布置。

根据世界卫生组织（WHO，1997）的报告，在综合医院门诊各专科未确诊的病人中有（）合并有心理问题。