以下哪项不属于格里高利圣咏的特征？（）_西方音乐史_全学科试题题库

当前学科：西方音乐史

题目：单选
以下哪项不属于格里高利圣咏的特征？（）
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无菌操作是指（）

强心苷主要临床应用于()

集团公司（区域公司）对生产矿井安全质量标准化检查采取日常动态检查与集中检查相结合的方式。

提供职业生涯发展通道不包括()。

世界上首先使用金属活字的国家是（）

采购人与单一供应商就采购合同涉及的事项进行直接谈判，在保证（）的前提下，合理商定合同价格及有关合同条件。

“乡村俱乐部式的管理”是哪种领导方式？（）

急性肾小球肾炎多见于（）。

兽医临床诊断的特殊检查方法主要有（）四类。

下面是某教师教授《长亭送别》一文的课堂实录（片段），阅读后请完成后面的问题。师：我们如果把［端正好］改写成一段描写性的文字，该如何来描写呢？生：暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。生：好一幅天高气爽的晴朗秋景图：抬头望，碧空万里，白云飘动；低头看，黄花盛开，遍地金色。天蓝云白，遍地花黄，霜叶如火，色彩斑斓。师：这两位同学的描写截然相反，一个是乐景，一个是哀景，究竟哪一个合理呢？生：我认为哀景更合理，因为原文中有“西风紧”“雁阵”“凋零的黄花”等意象，这样就能很好地传达出女主人公在离别时内心的愁苦之情。生：我认为乐景合理，因为原文中有“蓝天白云”“黄花”“霜林”等意象，从色彩上就给人一种美的感觉。生：老师您也说过用乐景写哀情，更能体现人物内心的悲哀。师：其实刚才大家的争论，正代表了学术界的两种不同的观点，不管是哪一种观点，此时崔莺莺内心的离愁别恨是相同的。谁来有感情地朗读一下这支曲子？（一学生朗读）师：这位同学朗读得怎么样？生：我觉得“紧”“染”应该突出。生：应该读出愁苦之情。师：好，我们一齐朗读这支曲子。（学生齐读［端正好］）以下选项中对该段教学实录的评价不正确的一项是（）。