A . 问题设计低稚，不符合初中学生的年龄特点
B . 教师设置的第一个问题，属于判断式发问，学生无需思考，依靠教师语气即可判定答案
C . 教师设置的第二个问题，属于填空式发问，相比较而言具有较高的思维含量
D . 教学过程中的问题设置出发点应是教学目标，这两个问题，都忽略了教学目标