A.教师德性是高标准道德,教师道德是底线道德。
B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时,才成为教师德性
C.教师德性的提升有助于教育工作的改善,有助于学生的道德进步
D.更为重要的是,教师德性的提升是教师生命存在的确证,是教师生命成长的标志。
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