易燃气体泄漏着火后，可立即关闭阀门或关停输送气体的设备。（）_中级保卫员_全学科试题题库

当前学科：中级保卫员

题目：判断题
易燃气体泄漏着火后，可立即关闭阀门或关停输送气体的设备。（）
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

下面关于安全生产检查制度说法正确的是（）。

重点调查是一次性的全面调查。( )

汉光武帝刘秀出身（）。

风湿相搏，骨节疼烦掣痛，不得屈伸，近之则痛剧，汗出短气，小便不利，恶风不欲去衣，或身微肿者，治用（）

广郁金偏于（）川郁金偏于（）

在掘进机中担任执行任务的元件是（）

真核生物蛋白质合成的特点是（）。

根据《工程建设项目施工招标投标办法》，下列情形应按废标处理的有()。

下面是一位教师的教学反思。第二节课上，我先展示出上联："韧如蒲苇，勇兰芝抗婚赴清池；"叫学生用课文内容来试对下联，在对之前，简要地讲解了对对子的要求，如上下句字数相同、对仗工整，还要求意义相联、平仄协调等。这下学生的积极性立即调动起来了，很认真地看起书来，因为要对出对子肯定要熟悉课文内容。我叫学生主动上去把答案写在黑板上，大家都争先恐后地上去写，一下子就写了六七句，有的学生写："坚似磐石，情仲卿殉情挂南枝。"有的写："坚若磐石，痴府吏违母缢庭树。"这些答案令我很惊喜。然后我趁热打铁，叫学生自己分析选择最好的一句，我把主动权交给学生，叫他们来说对得是否工整，哪个词最好，讨论得很激烈，最后选定一句作为下联："坚若磐石，痴仲卿违母缢庭树。"经过这一环节，接下去的内容就讲得很顺，整节课气氛都很热烈。这是我心情最蝓快的一节课，学生也学得轻松，既达到掌握课文内容的目的，又激发了学生学习语言的兴趣。更重要的是，我对学生又有了信心。对上述教学反思的评价，不合适的一项是（）

造成受害人身体全部丧失劳动能力的行政赔偿包括（）。