在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，之选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（　　） _教师资格_全学科试题题库

当前学科：教师资格

题目：单选
在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，之选不可食的果实(如棉籽等)，这样才
有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（　　）
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对初中阶段的阅读教学目标作出了明确规定，下列说法不恰当的是（）。

平面设计来自英文”GraphicDesign”一词，1922年美国设计师（）在讲述自己的书籍装贞设计时第一次使用了这个词。这是设计一词最先使用。

交强险短期费率说法错误的是：（）

具有对自己行为应该负道德责任的自觉认识和自我评价能力的是（）

药用部位是果实的药材是（）

在关系数据中，三级模式结构包括()。

下列哪项不属桂枝的功效（）

要进入500kV边相四分裂导线上等电位作业，有吊兰、软梯、硬梯等工具，你选用哪种工具，用什么方式进入？为什么？

铁剂治疗缺铁性贫血后，首先出现的治疗反应是（）