根据《传染病防治法》的规定，以下哪项不属于医疗机构的职责（） _公卫执业助理医师_全学科试题题库

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题目：单选题
根据《传染病防治法》的规定，以下哪项不属于医疗机构的职责（）
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某全麻病人采用复合麻醉，术后出现苏醒延迟、呼吸抑制。其原因可能是()

下列哪项是反映人口老龄化的主要指标（）。

学校、企业、连队等群体属于（）。

关于牙列缺失后骨组织改变的说法中，不正确的是（）。

使用刮板输送机运煤（矸）时，应在输送机运转时装煤（矸），以防压住刮板输送机启动困难。任何人不（）输送机或乘坐输送机。

案例：下面是某教师讲授"空气"的教学片段。[直接引入]与同学们一起深呼吸，引出本节课研究的内容--空气。[问题1]空气无色无味，不易觉察，你能设计一个简单的实验或列举生活实例来说明空气确实存在吗？[设计实验]学生自行设计并交流。[问题2]以上事实说明空气确实存在，那么空气中含有哪些气体成分呢？如何证明这些气体的存在？[得出结论]从生活经验和以往的探究活动中，我们知道了空气中含有氧气、CO和水蒸气。[问题3]设计实验粗略测定空气中O的体积分数。前后的四个同学可以组成一个小组，相互讨论，4分钟后，请同学发表自己的见解。参与学生讨论，一起探讨实验方案的可行性，适时给予引导、点拨，激励性评价。估计学生会认同"利用蜡烛燃烧消耗氧气来测定体积分数"，准备实验用品，让学生演示。提供出错机会，让实验说话，引导分析原因。[设计实验]学生自行设计并交流，得出较好的方案并自己动手做。[发现与探究]实验结果是氧气约占空气的20%，与科学家的结论相差甚远。为什么呢？[重新设计实验]学生猜想、分析推理，归纳出选择可燃物的原则，完善实验方案。[演示实验]教师演示课本上实验。[讲述]简介空气发展史。最后交流总结并布置作业。问题：（1）该教师采用哪种形式来组织化学教学内容，并如何创设学习情景来激发学生的学习兴趣？（2）该教师在教学过程中是否设计了科学探究活动来加强实验教学？

抽水蓄能电站正常的运行方式下的功能包括（）？

根据《保险代理人管理规定试行》，保险代理公司未经国家保险监督管理棚*关批准擅自变更公司名称，属于保险代理人的()。

关于肺内血管的描述，错误的是（）

中国人民银行授权中国外汇交易中心公布，2013年4月16日银行间外汇市场人民币汇率中间价为１美元对人民币6.1822元。下列主体中，最有可能希望人民币升值的是（）