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当前学科：家庭教育指导师
题目：
问答题
孩子在学校表现比较好，父母还需要经常与老师沟通吗？为什么？
答案：
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推荐知识点:
简述经络学与美容中医学中的关系。
关于推广结果展示，以下说法正确的是（）
患儿男，1岁6个月，因间断咳嗽1周就诊，每日呕吐1～2次胃内容物。患儿是第一胎足月顺产儿，生后母乳喂养至今，未添加辅食。平时易患"肺炎、肠炎"。查体：精神萎靡，营养差，体重5.9kg，身长75cm，前囟已闭，心肺（﹣），皮肤弹性差，皮下脂肪消失，四肢肌张力低下，活动尚可，神志尚清。患儿下列起始治疗措施有哪项不妥当（）
女孩，10岁。胸背部疼痛3d伴两下肢进行性无力，尿潴留。体检：两上肢肌力5级，两下肢肌力0级，肌张力低，腱反射消失，未引出病理反射，第5胸椎水平以下深、浅感觉消失，膀胱充盈脐下3cm。该病鉴别诊断最有意义的依据是（）
男，45岁，半年来进行性步态不稳，走路有踩棉花感。体检双下肢运动觉、振动觉消失，昂白（Romberg）征阳性，巴宾斯基（Babinski）征阴性。病变定位在（）
测量基础体温的目的是什么？
6岁患儿，患肾病综合征2年。病后长期忌盐，未规则激素治疗，病情未缓解。近1周反复发热，咳嗽，纳差，有时呕吐，水肿明显，在外院用速尿40mg静脉推注1次，出现面色苍白，烦躁，四肢湿冷，心率加快，脉细弱，血压10／6kPa，最可能并发（）
某教师在“物质运输的途径”教学中，设计了如下教学环节：环节A：快乐游戏-循环列车游戏规则：1.以列为单位，每位同学只能代表体循环或肺循环的一个站点。2.随意指定某同学是体循环或肺循环的一个站点，按顺序报出站名，如果有障碍，请下一位同学快速接上，比比看，看哪列同学火车开得稳？开得快？一轮以后，增加难度，报出站名后再说出血液的成分。在课堂最后，设计环节B：刚开始上课时老师提出的问题：老师扁桃体发炎进行了手部静脉注射，药物是沿着怎样的途径到达病灶发挥作用的呢？看哪一小组的同学能最早描述出药物的旅程。分析材料，回答：
什么是树脂的交换容量？
新闻语言特色不包括（）