当前学科:汉语国际教育
  • 题目: 未知类型
    ()的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力,因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会,进而可以促进经济和社会的平等。

      A.古代朴素

      B.古典自由主义

      C.“民主主义学派”

      D.技术绩效主义

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