教师学习教育心理学有何意义?_第一章教育心理学概述_全学科试题题库

当前学科：第一章教育心理学概述

题目：问答题
教师学习教育心理学有何意义?
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在随机重复抽样的情况下,要使抽样误差减少一半(其他条件不变),则样本单位数必须增加2倍

搞好计划生育优质服务，必须改革一切不符合“一法三规一条例”要求的不合理规定，取消不合理的（）、（）及各种（）和（）。

因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐，但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子（见《现代评论》二十一期），所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴，所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房，不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！《灯下漫笔》划分这段话的层次。

CT诊断慢性骨髓炎优于X线平片是（）

管壳式换热器中结构最简单的是：（）

（）是古希腊人男女常穿的服装，和美索不达米亚的服装有相同之处，不同的是前者是以布料横向对折包住身体。

下列哪种药物过量，可使QRS时间延长（）

按照信号的复用方式分类，一般可分为哪四种？

患儿女，13个月，因“腹泻3d，无尿6h”来诊。排粪约10次/d，蛋花汤样，水分多，伴呕吐、轻咳。查体：T38.5℃；前囟、眼窝深度凹陷，皮肤弹性极差，有花纹，四肢凉。实验室检查：WBC6.0×10/L；血钠138mmol/L，血钾3.6mmol/L，BE-20mmol/L。如第2天脱水纠正，排粪减少至4～5次/d，无呕吐、腹胀，尿量正常，食欲差。此时的补液原则为（）

引起外阴炎的原因不包括（）。