主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:教育心理学
题目:
单选
需要和目标成为推动个体行为的动力时,我们就说个体形成了()
A . 诱因
B . 内驱力
C . 强化
D . 动机
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
收入法
男性,45岁。最近阵发性右上肢抽搐,意识清楚,有时抽搐后右上肢暂时无力。EEG示局限性棘波和尖一慢波。可能的病变部位在()
《宝玉挨打》中描写探伤时,“手里托着一丸药走进来”,说道:“早听人一句话,也不至有今日。别说老太太,太太心疼,就是我们看着心里也--”这个人物是()。
路线纵断面上同一坡段两点间的高差与其水平距离的比值为()。
军人外出()
()是新旧动能转换的三大动力。
进气迟关角
药品的特殊性不包括()
简述法国式餐厅的风格和特征。
安全色是表达安全信息含义的颜色,应用安全色可使人们对威胁安全和健康的物体或环境能作出尽快的反应,以减少事故的发生,但安全色本身并不能消除任何危险。