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当前学科:神经内科
题目:
单选
患者,女性,30岁,3年前因为双下肢麻木无力,治疗3周后症状消失。1年前右眼视力下降,未经治疗2周后好转。近1周出现走路不稳、复视。应该给予的辅助检查包括()
A . A.头MRI
B . CSFOB检测
C . 脊髓MRI
D . 诱发电位
E . 以上均是
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精索静脉曲张多见于左侧的原因,但哪项应除外()
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26岁,女性,正常产后3年,要求放置宫内节育器避孕,化验血常规,血红蛋白(Hb)水平为多少时,需慎用IUD()
教给幼儿的东西,应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西,这体现了幼儿园课程的()。
有利于继发性肝癌诊断的是()
乳酸酸中毒系因各种原因引起组织缺氧,丙酮酸未氧化时即还原为乳酸,或因肝脏疾病乳酸清除障碍,导致大量乳酸在体内堆积,血中乳酸浓度升高所致。
患者,男性,25岁,突然寒战、高热、咳嗽、胸痛,门诊诊断为大叶性肺炎,该患者入院时应()。
心理学家曾作过一项实验,这项实验分两段进行:第一段,向四组大学生介绍一个陌生人。对第一组说,这是一个外倾型的人;对第二组说,这个人是内倾型的;在第三组,先讲述这个人的外倾特征,后讲述他的内倾特征;在第四组,先讲述这个人的内倾特征,后讲述他的外倾特征。然后,让这四个组学生分别想象出对这个陌生人的印象。第一组和第二组学生得到的印象是显然易见的。在第三和第四组中,关于这个陌生人的印象完全符合提供信息的顺序,总是先提供的信息占优势。也就是说,第三组学生普遍把陌生人想象为外倾型,第四组普通把他想象为内倾型。第二段,给另外两级学生按上述第三和第四组同样的顺序描述一个人,所不同的是在先描述他的内倾或外倾特征之后,中间插做其他事情,如让学生作一些不太复杂的数学习题,然后再描述相反的性格特征。在这种情况下,最后描述的特征会使学生留下深刻的印象。试分析该实验所提示的心理效应。
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计算积差相关系数要求两个变量()