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当前学科:转炉炼钢工考试
题目:
单选
已知某炉入炉铁水150吨,废钢10吨,64%矿石3.5吨(吸收率80%),出钢量是148吨,钢铁料消耗()千克(结果保留到整数)
A . 1081
B . 1093
C . 1069
D . 1083
答案:
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阳明热盛引起痉病治以()
( )用来表示电源设备的容量。
()应设立劳动保护监督检查委员会,对职业卫生工作进行监督。
当载荷作用时,在截面突变的附近某些局部小范围内,应力数值急剧增加,而离开这个区域稍远时应力即大为降低,趋于均匀,这种现象称为()。
男,35岁。肾移植术后15天,出现发热、移植肾区疼痛、伤口渗液、尿量减少、肌酐上升,移植肾B超提示移植肾血供正常,移植肾周积液,对该患者首先考虑的诊断为()
由面临风险的经济单位自己承担风险事故所造成的损失的一种风险处理方法是()。
下列哪一个法律文件是中国近现代历史上第一部宪法性文件?()
课堂实录:长方形和正方形的特征。 张老师:你是如何验证正方形的四个角都是直角的? 学生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。 张老师:都是这样比的吗? 学生显然没有完全明白老师的意思,异口同声地回答:是的。 教师注意到只有两个学生(生2和生3)没有随声附和。就追问了一句:绝大部分同学认为要比四次,你们认为呢? 学生2:只要比两次就行了。 张老师:怎么比? 学生2:(边演示边讲解)先把正方形对折,然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。 学生3:我只要比一次就行了。 教师让学生3操作给大家看。 学生3:把正方形先横着对折一次,再竖着对折一次。原来的四个角就全部重合在一起了,所以只要比一次就行了。 在随后动手验证“正方形每条边都相等”时,学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折,把四条边折到一起去,看是不是完全重合。 教师通过提问引导启发学生思考,采用多种方法提升学生思维能力。张老师在教学中使用了什么教学方法?
()和()是定题服务的两大特点。A、顺序性B、“连续性”C、“主动性”D、自发性
班级授课是集体教学的代表,是当前及今后较长时期的主要教学组织形式,但必须随时代发展而变革。