病毒的分离培养不能采用的方法是（）。_病原生物学_全学科试题题库

当前学科：病原生物学

题目：单选
病毒的分离培养不能采用的方法是（）。
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基站勘测报告E1数量填写：新建基站，S6/6/6站型E1数填（）；扩容基站，扩容前S1/1/1，扩容后S2/2/2，则E1数量填（）；扩容基站，扩容前S2/1/2，扩容后S5/6/5，则E1数填（）。

什么是分类汇总？如何进行分类汇总？

我们可以从周延推出不周延，也可以从不周延推出周延。

内部提升作为激励制度的关键在于（）

新闻敏感，新闻价值判断力，新闻发现力的主要表现在哪里？

男，25岁，胸闷，气短12天，伴乏力、低热、盗汗，左侧腋后线第7肋间以下语颤减低，叩浊，呼吸音减低，腹部正常，拟诊考虑为（）。

企业从业人员协调与上司之间的关系，其正确的做法是（）。

加强基层党组织建设，指导基层党务、政务、财务“三公开”走向制度化、法制化，是密切（）的必然选择。

某城市环路立交桥工程长1.5km，其中跨越主干道路部分采用现浇预应力砼箱梁结构，跨径47.6m，鉴于在城市主干道上施工，承建该工程的施工项目部为此制订了专项施工方案，拟采取以下措施：1）占用一条慢行车道，选择在夜间时段，自行封路后进行箱梁支架作业。2）在实施遇到下列一些情况：①施工单位根据预制梁的尺寸、数量、工期确定预制台座的数量、尺寸、对张拉机具作了校验，并对预应力的张拉、灌浆等施工工艺进行了控制。②跨越既有道路部分为现浇梁施工，采用支撑间距较大的门洞支架，为此编制了专项施工方案，并对支架强度作了验算。预应力张拉“双控”指标指哪两项？以哪一项为主？

()是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。