简述多元智能理论对教学评价的启示。_地理教学评价_全学科试题题库

当前学科：地理教学评价

题目：问答题
简述多元智能理论对教学评价的启示。
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技术推算法的不足之处在于（）。

某城市商业银行资本净额1亿元，拟申请设立两个分行，则下列哪个机构不应予以批准（）。

发货员在校验货位时，如果发现帐目与实际货位数量不符怎么办？

气体分离装置产品质量指标为：粗丙烯纯度（）、精丙烯纯度（）、丙烷纯度（）。

根据国务院《关于发展城市社区卫生服务的指导意见》，社区卫生服务机构提供公共卫生服务和基本医疗服务，下列服务中，不属于社区卫生服务的是（）。

若肾阴不足，虚火扰动阴血，亦成为（）

细水雾灭火系统有哪些特性?适用的范围是什么?

甲公司系增值税一般纳税人。2010年12月31日购买一组生产设备（该设备用于生产多种产品），取得的增值税专用发票上注明的设备买价为491．4万元，增值税进项税额为83．54万元，甲公司支付的运杂费为3万元，款项全部付清。该设备采用年数总和法计提折旧，预计使用寿命为5年，预计净残值为14．4万元。 2×13年10月31目甲公司开始对该组设备进行更新改造并于2×14年3月31日完工交付使用。改造过程中用银行存款支付工程支出为100万元，另购入新部件220万元替换原设备组中原值为180万元的旧部件，被替换部件已无使用价值，经过改造后这组设备的尚可使用寿命为4年，预计净残值为20．38万元，折旧方法改为年限平均法。 2×16年年末，甲公司对该设备进行减值测试确定其可收回金额为52万元。甲公司计提了减值准备，计提减值准备后该设备的预计使用年限不变，且采用年限平均法计提折旧，预计净残值为7万元。 2×18年3月该设备到期报废，2×18年4月处置该设备获得处置净收入16万元。要求：编制甲公司该生产设备从购入到处置的会计分录，计算结果保留两位小数。

不属于施工成本编制依据的是()。