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当前学科：黄金投资分析师考试
题目：
问答题
什么是金融性黄金？
答案：
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女性患者，24岁，主诉：全口牙龈肿胀，影响进食半个多月，牙龈常有自发性渗血，伴发热、乏力、食欲差、体重减轻。若怀疑白血病，诊断前应首先做哪一项检查（）。
冠状动脉瘘瘘入右心系统常见的部位有（）
组织磁化氢质子的取向是（）
建筑企业经济核算中，劳动生产率是反映生产消耗的指标()。
利用药物协同作用的目的是（）。
格拉斯哥昏迷评分13~15分，伤后意识障碍在20分钟以内（）格拉斯哥昏迷评分3~8分，伤后昏迷或再次昏迷在6小时以上（）格拉斯哥昏迷评分9~12分，伤后意识障碍20分钟至6小时（）
高校毕业生预征入伍的对象包括（）。
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段，回答问题。 动作要领：移重心，摆两臂，蹬地跃起，前翻转，臂缓冲，髋保持，低头舍胸团身起。 保护帮助：保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面，一手托其腹，另一手托其大腿，帮助缓冲，低头前滚。 练习一：向前一步前滚翻。 教学意图：提高学生对团身的熟练程度，同时降低学生的恐惧心理，体会手臂支撑动作。 练习二：在体操垫上做明显标记作为学生双手支撑位置。 教学意图：设立一定远度标准，诱导学生进行远撑练习，从而提高学生的蹬地、支撑及支撑后曲臂缓冲能力。 练习三：站在高垫上向前做滚翻练习。 教学意图：主要是让学生体会蹬地腾空后的感觉，提高学生双臂支撑以及曲臂缓冲能力。在以上进行的所有滚翻类练习中，学生均要将一张纸夹在自己的脖子下，如此做是为了纠正学生在滚翻时抬头这一不正确且危险的动作。 练习四：分组练习安排竞赛，比较谁能够做较远的远撑前滚翻。 教学意图：在帮、比过程中提高学生的互助意识及练习热情。在练习结束前观看视频。 试述上述案例运用了哪些教学方法，并加以评价。 试对上述教学片段进行评价。
代表我国政府，执行双边清算工作的负责机构是()。
兰迪尼终止式