A . A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
B . B、学生在课堂上有积极的情感体验。
C . C、学生具有广泛的认知范围。
D . D、学生有深层次的认知体验。
E . E、高层次创新思维的培养。
F . F、学科知识的有效应用。