DDZ-Ⅲ型温度变送器与热电偶配合使用，在输入回路连接时，应使冷端温度补偿电阻Rcu（）。_中级仪表工_全学科试题题库

当前学科：中级仪表工

题目：单选
DDZ-Ⅲ型温度变送器与热电偶配合使用，在输入回路连接时，应使冷端温度补偿电阻Rcu（）。
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男性，32岁，因汽车从骨盆压过不能排尿4小时，抬入诊室。查体：BP70/50mmHg，P120次／分，膀胱位于脐耻之间，小腹及骨盆处皮下淤血。直肠指诊可触及浮动的前列腺，输血、补液后血压上升不明显。对该患者最好的治疗是（）。

02菌的检查首先要用（）培基进行增菌培养。

接触器的电磁线圈通电时，常开触头先闭合，常闭触头再断开

三次采油是在二次采油的基础上进行的，它通常采用的方法是（）。

关于证券公司及从业人员开展业务的规定，错误的是（）。

确切的检查输卵管病变的方法是（）

水合蒸发系统多效蒸发器超压，正确的处理方法是（）。

急性呼吸衰竭时的弥散呼吸，指的是呼吸骤停后，如能保持肺血流循环，借肺泡—静脉血O2和CO2存在的分压差，使（）。

域外送达中的直接送达的方式有()

以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思（节选），阅读并回答问题。《苏武传》是一篇传记体裁的名篇，其主题就是通过阅读，让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时，就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点.教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先，以“高贵”导入新课，让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论，学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性剐、职位、民族等没有关系，关键在于心灵的强大与自身的信念。其次，感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。第三，解读“高贵”。让学生思考，作者是通过哪些手法来解读“高贵”的。第四，拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。对上述教学反思评析不正确的一项是（）