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当前学科：新闻传播学
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在以传统板书为主的综合板书中，必须由多媒体显示的是
第三代头孢菌素与第一代相比其优势表现在（）
治疗三叉神经痛首选（）
电梯井道地坑的深度不小于（）。
面神经的感觉纤维包括（）。
微型栏板货车，只能用于运输（）。
关于地质灾害危险性评估，（）的说法是正确的。
糖是运动饮料的必含成分，运动饮料应具有合理的糖成分和糖浓度，一般来讲所使用的糖成分和糖浓度为（）
教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。 教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。 请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
试说明“随”呼吸的全过程？