下列不属于河流的水文调查与水文测量的内容是（）。_第四章地面水环境影响评价技术导则与相关水环境标准_全学科试题题库

当前学科：第四章地面水环境影响评价技术导则与相关水环境标准

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下列不属于河流的水文调查与水文测量的内容是（）。
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计算题：已知高炉利用系数2.350t/m3·d，焦比0.540t/t，计算该炉冶炼强度I？

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我国食品卫生标准是国家授权卫生部统一制定的，它的内容可以分为感官指标、（）、（）。

脾胃伤于寒湿，症正脘腹胀满疼痛，不思饮食，四肢倦怠者，治宜选用（）。

地调管辖设备中，其操作对省调管辖范围内的发、输、变电设备或对（）有较大影响的，列为省调许可设备。

检查喉狭窄患者见其气道阻塞腔径的70％～90％，按Cotton分类法应诊断为（）

咬边产生的原因及防止方法是什么？

判断有无排卵的检查不包括（）

下列我国古代园林中，依次为皇家园林和私家园林的一组是（）

阅读《听听那冷雨》教学片段，按照要求答题。师：我把题目中的“冷”改为“寒”“苦”，大家觉得这样改好不好？生：用“寒”字太过了一点，不能够表达景物的特点。生：“冷”字夹杂着作者对故乡的思念，“寒”并不能表示。春雨用“冷”形容很恰当。“寒”让人有不舒服的感觉。师：“寒”“苦”都不能表现出诗人心境即情。无法准确地表现“凄冷”的特点，还有情的凄凉。把景和情很好地组合在一起，通常我们称之为“意境”，它是一个复杂的美学概念。交织成诗意的空间。二者融为一体，能够激发我们的想象和联想。那么，哪位同学能概括一下这是怎样的意境？生：雨景在语言的表述下，融入了作者的深深的感情，表现出了一种离家在外的人对家乡的思念。师：用一个词概括一下。生：凄凉。师：哪位接着说？生：一种思乡之情。师：绵绵的思乡情绪。对上述教学片段分析不正确的是（）。