主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:临床病理科住院医师
题目:
单选题
气胸穿刺排气每次不超过()
A
500ml
B
600ml
C
700ml
D
800ml
E
1000ml
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
现代文(论述类、实用类)阅读(10分。填空题4分。选择题6分,每小题3分。) 阅读下面的文字,完成12-14题。 常识教育牵涉以下重大命题:培养健全人格,促进人的全面发展;传承人类社会的基本核心价值观,塑造基本社会共识;传承人类优秀思想文化学术;在传承的基础上进行文化创新和促进社会进步。 换言之,常识教育的命意和专业化教育不一样,后者主要措意于培养专业技术人才和职业个体,乃至于螺丝钉似的现代“部件人”(工具主义个体),或为学术而学术,为科技而科技,专意在促进专业学术发展和科技进步(有时甚至可能忽略对科学技术的价值判断和伦理反思),常识教育则有着眼于人的全面发展,培育具有独立思考能力和道德判断的自由个体,以及随之而来的普遍的人文精神氛围和社会公共生活,抵御知识的异化,人的异化,制度的异化与社会的异化,促进社会的共同福祉。 另外,专业化教育往往着眼于知识的精深,常识教育则着眼于知识的基本、根本与全面,一为专家之学,一为通人之学,但这里的通人之学又不同于中国古代“通者千篇以为,万卷以下,通人也”的通儒硕学,或所谓的“大通人”(仍是相对而言),这显然只能要求极少一部分人。此处所谓的通人并非意味着博闻广识,无所不通,事实上以为类有限的时间精力和智力水平而言,不可能做到“天上地下,无所不知”的地步,而在于对涉及人与自己、与他人、与社会、与世界之间关系的基本常识的了解,尤其是涉及个体心灵生活和现代公共生活的最基本相关知识的掌握。换言之,常识教育或通识教育永远是与人类知识水平和智力水平相对而言的,是对最核心、最重要的基本常识的教育与掌握。 就此而言,常识教育或通人教育就是人的教育,旨在立人,培养基本的人,或所谓的“小通人”。专家亦必须具备“小通人”的相关常识,即先成为基本自由个体,然后才是专家和成就专家之学。“大通人”则不敢苛求所有个体,而且“大通人”亦可或亦段有一二专家之学,而有专家之成就业绩。专家之学不必苛求所有个体,“小通人”之学却须人人具备,这便只能通过教育,亦即普及的常识教育来实现。一个国家和社会的教育素质和水平,便决定了一个国家和社会的人及其生活的整体品质和水平。常识教育水平高,则人民安居乐业,自由幸福指数高,社会稳定,国家繁荣昌盛。 下列关于“常识教育”的表述,不符合原文意思的一项是
残余上皮可发生囊肿或鳃瘘的结构是()。
GPS是美国全球定位系统的简称,于()年建成
()是指经理人与下属之间共同针对绩效评价结果所做的检视与讨论。
幼儿园健康教育内容的特点包括()。
喉癌一般是男性多发,但是下面那一种类型肿瘤却多发于女性()
呼吸困难的伴随症状
四辊轧机上工作辊轴承的压力区位置在()。
顾客按照厂价购买某种产品,企业只负责将这种产品运到产地某种运输工具上交货的定价方法是指( )。A.FOB原产地定价B.统一交货定价C.分区定价D.基点定价
分析课文第86课《吉林省人民政府关于工业生产情况的报告》的写作特色。