简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？_高中历史课程教学设计的理论与原则_全学科试题题库

当前学科：高中历史课程教学设计的理论与原则

题目：问答题
简述在中学历史教学过程中运用意义建构原则时需要注意哪些？
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

儿童急性呼吸衰竭常见的原因是（）

戴明模式四个阶段依次为（）。

不属于往复式压缩机特点的是（）。

2017年6月30日，P公司（上市公司）向S公司的股东定向增发10000万股普通股（每股面值为1元，每股市价为3.5元）对S公司进行合并，当日取得S公司70%的股权并对S公司实施控制。假定该项合并为非同一控制下的企业合并。购买日，S公司所有者权益账面价值为22000万元，其中股本10000万元，资本公积5000万元，其他综合收益1000万元，盈余公积2000万元，未分配利润4000万元。购买日，S公司除存货、长期股权投资、固定资产和无形资产外，其他资产、负债的公允价值与账面价值相等。存货的账面价值为1020万元，公允价值为1800万元；长期股权投资的账面价值为8600万元，公允价值为15200万元（满足递延所得税确认条件）；固定资产的账面价值为12000万元，公允价值为22000万元；无形资产的账面价值为2000万元，公允价值为6000万元。P公司和S公司适用的所得税税率均为25%，不考虑其他因素。编制购买日合并财务报表调整和抵销会计分录。

下列建筑为辽代的有（）。

影响墙体裂缝的因素有哪几个主要方面？

票据上记载的事项必须真实，不得（）

患者男消瘦，查体见左锁骨上窝淋巴结肿大，即Virchow淋巴结。其可能是由于（）

以下关于人均净利润说法正确的是（）。

学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。()