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当前学科：海洋知识竞赛
题目：
单选题
加勒比海的岛国牙买加是一个体育强国，其在下列哪个方面非常出色？（）
A
排球
B
冰球
C
射击
D
田径
答案：
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有关特征X线的解释，错误的是（）.
组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。
铝合金门窗储存时，产品严禁与地面直接接触，底部垫高大于（）mm。
关于设定客户服务水平和服务成本分析的理解错误的一项是()。
（）产生的内部根源，直接说来在于医务人员的社会性；最终说来在于它攸关自己最为根本的利害。
虽与之俱学，弗若之矣。
物质的溶解难易一般符合（）经验规律.
简述问卷调查中，提问内容包括的内容。
二级森林火险，森林可燃物难以燃烧，难以蔓延，具有什么危险。（）
课堂实录：长方形和正方形的特征张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的？生1：我是这样比的（边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较）。张老师：都是这样比的吗？学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。教师注意到只有两个学生（生2、生3）没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢？生2：只要比两次就行了。张老师：怎么比？生2：（边演示边讲解）先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。生3：我只要比一次就行了。教师让生3操作给大家看。生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折～次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。联系案例回答问题：（1）张老师在教学中使用了什么教学方法？（2）这种教学方法的基本原则是什么？