五苓散方哪味药用量错了（）_伤寒论_全学科试题题库

当前学科：伤寒论

题目：单选
五苓散方哪味药用量错了（）
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关于P50，下列叙述错误的是（）

能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。

下列哪一机关可以向全国人民代表大会常务委员会提出法律解释要求（）。

郁证的病理变化主要包括（）

BNMS银行管理端实现了分省发布全局消息，同时还可结合市场细分进行选择发布。此功能目前仅由分行BNMS运营管理柜员统一负责维护。（）

单位应当根据内部治安保卫工作需要，设臵治安保卫机构或者配备（）治安保卫人员。

“十一五”时期，我国在改善农村面貌方面的举措有（）。

阅读口语交际课“采访”的教学反思（节选），按要求答题。（括号语句的序号与选项的序号是对应的）［A］第一次上口语交际课，我参考了很多资料，结合单元重点和学生现状，确定了教学方案。（［B］为了营造“答记者问”的口语交际情境，我选取了六位学生做“发言人”，介绍学习经验，其他学生扮演“记者”，采访“发言人”。）所有学生都写出参与这次活动的体会。（［C］课堂上，六位“发言人”的经验介绍得很精彩，“，小记者”们提问也很积极。）第二天收完作业，连平时最调皮的学生都写了满满一页，内容也很充实。这次课学生既交流了学习经验，又锻炼了口语交际能力，我心里很是得意。（［D］晚自习时，我跟学习委员聊天。她说昨天的课很有趣，不过大部分同学都喜欢就另外的话题进行采访，比如儿童辍学现象，中学生早恋问题等等。）我突然意识到，我在教学内容的选择上还是不够开放，只是在形式上给了学生空间。下一次，我应该让学生一起来设计口语交际的学习内容。对括号部分的分析，不准确的是（）。

如果正常分娩，胎盘附着于宫底，则脐带的长度至少是（）