-
题目： 题干
下图是夏威夷群岛主岛与其他3个链状火山岛屿的分布示意图。许多科学家相信，夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿是由太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动（箭头指向代表板块移动方向）而形成的。读图回答下列小题。
此处位于（）
下列最能代表从夏威夷群岛主岛1到链状火山岛屿2、3、4年龄分布情形的是（）
答案不对？请尝试站内搜索
推荐知识点:
- 中国共产党执政能力的提高与加强大学生的思想政治教育关系不大。
- 成人心肺复苏时心外按压除了保证按压的频率达到每分钟至少100次以外，按压的幅度需要达到患者的胸骨下陷（）。
- 停离心泵前首先应关闭（）。
- 含砷,汞,铊及混合物矿渣、矿灰与
- 巨幼细胞贫血属于（）
- 食品安全管理体系认证过程中，关于产品抽样检验的实施正确的说法是：（）
- 土壤孔性好坏决定于（）
- 痰浊结于颈前的表现是（）痰浊结于颈部两侧的表现是（）
- 下列何项属于行政行为的生效规则（ ）
- 李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。 请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。