主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:药剂学
题目:
单选
下列哪项是软膏剂的制备方法()
A . 缩合法
B . 共聚法
C . 凝聚法
D . 乳化法
E . 溶解法
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
离子交换树脂是一种()高分子化合物。
技术套管井底部分进入盐膏层的应在扫塞前()提高密度,防止挤坏套管。
十二经脉的循行交接中,阳经与阴经的循行交接部位是()。
经前连合的横断面,居断面中央的解剖结构为()
26岁,女,4日前在家分娩,手取胎盘完整娩出,阴道流血约400ml。术后口服复方新诺明。自昨晨起寒战后高热达39.4℃,呈弛张热型,下腹有压痛,盆腔有边缘不整形肿块。诊断为()
在电磁感应中,感应电流和感应电动势是同时存在的没有感应电流,也就没有感应电动势
统计团员人数应以()为依据。
护患关系的中心是()。
案例: 根据《普通高中音乐课程标准(实验)》,分析下面案例片段。 在一节音乐课中,张老师正在示范如何吹奏好一段乐曲,特别是“连音、断音”的方法时,忽然有一位坐在前面名叫李凯的学生说了一句“老师,你说的方法我都知道,可是为什么我就是没有你吹奏得好听呢?”张老师马上意识到这个学生可能知道方法,但具体如何吹奏得所谓“好听”,他却全然不知,于是他提出了这个疑问。在这位学生的鼓励下,张老师把自己吹奏的秘诀进行了讲授,还对李凯同学能够根据课堂的实际情况,大胆地提出意见提出表扬,并借着这个“插曲”,邀请全班同学对吹奏“好听”的方式各抒己见,并进行分析讨论,进而激起了同学们学习演奏的热情和兴趣。虽然这节课与原本的安排并不相符,但是却取得了良好的课堂气氛和教学效果。 要求: (1)对案例提出自己的判断。 (2)对教学过程进行客观评价。
右心衰竭症状有()