“有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于()。_汉语国际教育_全学科试题题库

当前学科：汉语国际教育

题目：未知类型
“有教无类”、“因材施教”、“博约兼顾”、“学思结合”等教学主张出自于()。
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在一般工程测量中，根据测区的不同情况和要求，导线通常布设成（）。

产妇，25岁，体重69kg，孕39周腹痛加剧入院。因头盆不称，行剖宫产术，自诉既往体健，血常规及凝血功能检查未见异常。入室BP120／75mmHg，HR95次／分，SpO296%，行L1~2硬膜外腔阻滞，穿刺、置管顺利，注射器回吸无血液及脑脊液，试验剂量2%利多卡因3ml，5min后测得麻醉平面，产妇双下肢可活动，未诉不适，BP120／70mmHg，HR100次／分，回吸后注入2%利多卡因10ml，测试平面时产妇突然抽搐，继而惊厥，牙关紧闭，硬膜外导管出现暗红色血液。经上述紧急抢救处理后，产妇情况稳定，抽搐停止，血氧饱和度、血压、心率均恢复正常。针对该产妇下列哪些叙述正确？（）

根据《绿色建筑评价标准》，沿街外窗的空气声计权隔声量应不小于（）dB。

妊高征发生水肿，错误的是（）

发现食物中毒后，除容器具消毒外，下面对污物和环境处理不妥的是（）。

对于输卵管妊娠与流产，下列哪项不恰当（）

坐标方位角是()。

《絮用纤维制品质量监督管理办法》对生产生活用絮用纤维制品的限用原料作了明确的规定，下列哪些物质可以作为生产生活用絮用纤维制品的原料（）。

金属材料的机械性能主要指标有强度、刚度和（）。

地高辛在临床上用于（）