主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:高校教师岗前培训
题目:
多选题
学生对模式识别程序进行学习的主要任务是学会把握产生式的条件项,这通常要经过的心理机制包括()。
A
同化
B
泛化
C
分化
D
概括化
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
血压突然升高,剧烈头痛,抽搐,昏迷的患者,诊断属下列哪项
机械设备的操作人员工作服要求“三紧”为()
光镜下有毛细血管袢呈现“双轨征”()
关于高钾血症的描述,不正确的是()。
邮件再投的原因通常有()。
UYPD―3.6/63 ³25+1³ 16是()。
比较优势理论的创始人是()。A、李嘉图B、亚当斯密C、凯恩斯D、哈耶克
两审终审制
对于一般小跨径的钢筋混凝土梁桥,当由结构自重和汽车荷载所计算的长期挠度不超过计算跨径的()时,可以不设预拱度。A.1/600B.1/1600C.1/1300D.1/1000
"弹丸"注射描述不正确的是()