按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。_教师课堂教学技能培养与训练_全学科试题题库

当前学科：教师课堂教学技能培养与训练

题目：判断题
按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。
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某中学要设立一心理咨询室。对于求咨者和咨询者位置关系的设立，你认为存在错误的是（）

为什么要在结构或构件中建立预加力？先张法和后张法是如何在构件中建立预加力的？

社区建设的最直接实施者是（）。

（）是指测量结果的一致性程度，即测量结果的稳定性和可靠性。

铝合金阳极化膜只有良好的防护性能，但不能同时达到装饰的目的。

2013年10月，《1972伦敦公约/96议定书》在其第8次缔约国会议上通过了关于（）的修正案。

眼球钝伤的常见原因中，不包括（）

在教学理论上，杜威提出了“从（）中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。

某产品有F1，F2，F3，F4四项功能，采用环比评分法得出相邻两项功能的重要性系数为：F1/F2＝1.75，F2/F3＝2.20，F3/F4＝3.10。则功能F2的重要性系数是（）。

目前国际最先进的SUND/BIRSTA线材打捆机所用的捆线有窄带钢和（）两种。