黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行。_第二章教育法律法规_全学科试题题库

当前学科：第二章教育法律法规

题目：判断题
黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人可以继续通行。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

少儿骨骺损伤的解剖学原因是骺板的强度比正常的肌腱和韧带弱2~5倍。()

关于OTDR名称解释最正确的是（）

就货物运输而言，提高运送速度可以()。

减压塔底再沸炉通人蒸汽进行吹扫前依次为（），以防止水击，震坏管道或设备。

抗战期间，八路军、新四军歼灭日军（）人。

游泳时，耳朵进水可采用下列（）方法排除

以下不是计算机网络的功能是（）

拟态弧菌与霍乱弧菌生化特性上最重要的区别是（）

一位四年级学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分。任课教师大多认为他是低能儿。数学期中考试，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几句话："0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，0分，你如此多情难道你也把我当作一个无用的人，我是人我也有一棵自真心再见了0。"监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦。他一恼之下，竟把试卷揉成一团扔在地上，监考老师为此把他揪到办公室，一路上他还与监考老师扭打起来。然而，一位班主任在处理此事时却与监考老师不同。他仔细看过这张试卷后，就请这个学生朗读这段话，又帮助他改正错别字，标上标点符号，整理成下面这段话："零分，我的好朋友，你在慢慢向我靠近；零分，你如此多情。难道你也把我当做一个无用的人？不，我也是一个有用的人，我也有一颗自尊心。再见了，零分。"读完这段话，班主任对这位学生说："你写了一首诗，一首很好的诗。这首诗写得很形象，还用了拟人的手法。"孩子听了，露出了会意的微笑。接着班主任又说："从这首诗里可以看出你不甘心落后，要与零分再见。你要鼓起勇气和信心，把学习搞上去。在学习上有什么困难，可以跟老师谈，老师们都乐意帮助你。"班主任的一番话，温暖了这位学生的心，他既激动又感动，从此发奋，考上了理想的初中。请你从理论和实践两方面分析这位班主任老师取得成功的原因。

冷泵启动后要检查的项目有（）。