学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。_温毒类温病_全学科试题题库

当前学科：温毒类温病

题目：单选
学生知识的学习同教师表达的清晰度（）。
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男，54岁，因外伤急诊入院，行X线检查为右肱骨外科颈骨折，查体臂不能外展，三角肌表面皮肤麻木，考虑是什么神经损伤()

双片薄齿轮错齿调整法是属于柔性消隙法。()

双品牌架构的作用是（）。

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在未对总体进行分层的情况下，注册会计师不宜使用的抽样方法是（）。

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患儿男，早产，日龄1天。有窒息史，嗜睡，反应差，肌张力低，惊厥，查体：前囟张力稍高，拥抱、吸吮反射减弱，初步诊断为新生儿缺血缺氧性脑病。控制惊厥的首选药物是（）

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