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当前学科:爱立信设备部分
题目:
判断题
在AXE的Data Store中,每个数据文件的Record大小是程序设定的
A . 正确
B . 错误
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环境知觉包含过程?
没药为()
涎腺恶性肿瘤主要指()。
患者男,24岁。入院前2小时该患者工作的泵房爆炸,泵内苯酚弥散于空气中,同时该患者因爆炸气流作用头部受撞击,该患者立即脱离现场,患者觉头晕、头痛伴恶心,无呕吐。查体:生命体征平稳,未见阳性体征。实验室检查血、尿常规,肝功、肾功、心肌酶、血糖,离子均未见异常,表面抗原阴性。头颅CT:未见异常。临床诊断;苯酚接触反应。经给予吸氧、补液、利尿、促进毒物排泄、营养神经、支持对症治疗。治疗3天,患者仅略有头晕、头痛,无恶心、呕吐。查体未见阳性体征,病情好转出院。成人口服苯酚的致死量为()。
短讯是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。
临界角较小的宝石,光的内全反射的范围:().
采用抽芯成型孔道时,长度大于()的直线预应力筋应在两端张拉。
()地下室、商店、车站、地下指挥部等及相应的出入口建筑面积,按其上口外墙外围水平面积计算。
一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。 老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣老师:他们唱的好不好? 学生:好! 老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大! 老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。 老师:是吗?那么女生比男生多多少呢? 学生:(部分学生已经很快说出女生比男生多4人,还有大多数同学在用不同的方法计算)老师:(留给学生充分的时间计算,随后提问)你是怎么知道是4的? 学生:比的(学生说出自己比的方法) 老师:大家用比的方法做得对不对呢?我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位,最后只剩下4个女生) 这位老师采取了哪一种教学方法?()
某公司签订了一份建造计算机中心的固定价格合同。尽管项目在预算和进度计划范围内,但客户因设施与预期不符,提出异议而扣除10%的最终费用。这种情况本能够通过以下方式加以避免:()