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当前学科：动漫设计开发师
题目：
填空题
实验动画是指那种带有探索性的作品，从（）与（）上都有新的建树或突破的作品。
答案：
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婴儿三浴锻炼的目的不包括（）。
在同一技术检修时间内到发列车数超过检修组数时应如何处理？
女，50岁，左额铁器伤9小时，伤后昏迷5分钟，头痛、呕吐伴运动性失语，X线检查见左额凹陷性骨折，深度8mm左右，对其处置是（）
阅读《我们为什么而活着》教学实录（节选），完成后面的问题。教师：同学们，今天我们一起来学习英国思想家、哲学家、曾获1950年诺贝尔文学奖的罗素的作品《我为什么而活着》。课文标题"我为什么而活着"是个设问句，运用设问句作为文章的题目，有什么好处呢？请同学们用简明的语言说一说。（学生思考，小组讨论）师：一看到这样的题目，首先就要我们先做一思考，激发我们阅读文章的兴趣。像我们的《语文读本》中就有这样的一些题目。如摩罗《巨人何以成为巨人》、宗春山《男女分班有必要吗》、贺仲明《阿Q为什么是农民》。在中考作文中，好多考生也用设问式的命题来提高阅卷老师的注意力。如《既生亮，何生关张》《谁偷了玉坠》等。师：下面请同学们快速地通读文本，明确"我为什么而活着"这一问题。（学生通读课文，教师巡视）师：同学们回答得非常好，这样就使这三个原因在语言结构上保持一致，都是动宾结构。同学们，你们从这三个原因在文中所处的位置，说说它们有什么特点？（学生讨论后回答）生：三个分论点都处在每段文字的开头。生：虽然都处于开头，但在表述上有所变化。第二个分论点加上了"以同样的热情"，第三个分论点加上了"爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂，但是……"师：分论点处于开头，观点鲜明醒目。但作者为什么这样表述呢？用结构一致的短语表达不是更为简洁吗？（学生思考，相互讨论）生：这样表达是为了使各个分论点之间，在结构上衔接紧密，逻辑性强。同时也说明这三个分论之间不是并列关系，有一定的层进关系。师：是的，这三个分论点是一种层进式的关系。"对爱情的渴望"是就个体自我而言，是人类最原始的感情；"对知识的追求"是就自然与社会而言，是提高自己素养必需的精神活动；"对人类苦难不可遏制的同情心"，是就整个人类或宇宙而言，是最高的情感。刚才我们说了，主体内容不是并列式结构，是层进式结构。那么你们还知道，议论文的结构方式还有哪些呢？师：刚才这位同学说了议论文另外两种结构方式。且举了本文的例子，说明是总分式结构。下面就请同学们打开下发的爱尔兰巴克莱的《幸福》一文。认真阅读，请从行文结构和论证方法上与《我为什么而活着》一文进行比较。（学生先自学《幸福》，然后小组讨论，最后班里交流）师：同学们谈得很好，比较得很到位。这两篇作为议论性的文章在表述上各有特点，各显异彩。下面请同学们再从论证的方法上看看两篇文章有什么不同。师：同学们的比较分析都非常精当。尤其是最后一个同学比较得更为细切。好的议论文写作，我们不光要找出论据，更要有自己的分析，打通观点和材料的关系，使文章充分体现出论证严密性。刚才同学们说了《幸福》一文，议论文的论据体现了多样性，既摆事实又讲道理，既有例证又有引证。而《我为什么而活着》一文论据的使用极为单一。同学们是否可以把其中某一个分论点的论据丰富一下。（学生思考，组内讨论交流）师：同学们，由于时间关系，我们对《我为什么而活着》这篇文章的学习就告一段落了。可以说人为什么而活着，是一个永恒的话题。我希望各位同学既要明白"对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生"的道理，还要学会议论文写作的常见结构以及论证的方法。
旭烈兀王朝诸汗中最著名的人物是（），他统治伊朗，自1295年起至1304年止。
凡能独立地证明案件主要事实的证据，称之为()。
患者男，67岁。有消渴病史，背部肿块2个月，上有粟粒样脓头，疮形平塌，根脚散漫，疮色紫滞，疼痛剧烈，脓腐难化，脓水稀少，舌质红，苔黄燥，脉细数。治疗应选用的方药为（）
患者女，27岁。10天前出现畏寒、发热、干咳，伴有右胸针刺样疼痛，深呼吸及咳嗽时加重。近5天觉胸痛减轻，但活动后有气促。体检右下肺呼吸音减低，叩诊浊音，呼吸音消失。下列哪项检查最有助于诊断（）。
某地10余年前新建一金属冶炼厂，其矿渣未加处理，露天堆积在稻田、菜地附近。近2年来附近农民因头痛，头晕，四肢无力，下肢麻木、疼痛，视力减退及脱发（斑秃或全秃）而至医院求诊者急剧增加。矿渣污染中最可能与其病因有关的金属元素是（）
世界上最早进入文明的地区是（）