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当前学科:小学教育
题目:
未知类型
学校心理健康教育的认知目标有()。
A、开发学生的智能
B、培养学生的学习兴趣
C、使学生掌握学习策略
D、端正学生的学习态度
E、使学生改善学习品质
答案:
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某施工单位承建了一段二级公路路基工程,其中K3+220~K3+650为高填方路堤。路基填方高度最高为21.2m,地面以下有约6m的软土层。施工单位采用强夯处理地基,采用水平分层填筑路堤。高镇方路堤楼断面示意图如图所示。 注:本图单位以cm计,路基两侧超宽填筑50cm。 高填方路堤横断面示意图 施工过程中发生如下事件: 事件一:施工单位在已碾压整平的场地内做好了周边排水沟,布设了竖向排水体,并在强夯区地表铺设了垫层。在施工场地内选择一块有代表性的地段作为试验区,面积200m2。试夯结束后在规定时间段内,对试夯现场进行检测,井与试夯前测试数据进行对比,以检验设备及夯击能是否满足要求,确定间歇时间、夯击间距、夯击次数等施工参数,确定强夯处理的施工工艺。强夯处理范围为坡脚边缘。 事件二:施工单位确定的强夯施工工序主要包括: ①夯点布设、 ②施工准备、 ③场地平整、 ④试夯、 ⑤主夯、 ⑥检查验收、 ⑦副务、 ⑧满夯。 事件三:施工期间,施工单位对高填方路堤进行了动态观察,即沉降观测,用路堤中心线地面沉降速率每昼夜不大于10-15mm控制路堤稳定性。 补充事件三中,施工单位对软土地区路堤施工还必须进行的动态观测项目及控制标准。
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