国民政府于1929年和1931年公布的一系列法规规定高等学校分为（）_中外教育管理史_全学科试题题库

当前学科：中外教育管理史

题目：多选
国民政府于1929年和1931年公布的一系列法规规定高等学校分为（）
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一循旁滤罐型号AGF，处理水量（）m3/h。二循旁滤罐型号BMF，处理水量（）m3/h。三循旁滤罐型号4SK，处理水量（）m3/h。

“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最常的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这个我们的哲学启示是（） ①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾 ②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾 ③全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素 ④量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变

（）是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策，它涉及动机激发技术、个别化教学的形态、教学日程安排及资源配置等方面。

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