影响幼儿亲社会行为的因素有哪些?_学前教育_全学科试题题库

当前学科：学前教育

题目：未知类型
影响幼儿亲社会行为的因素有哪些?
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化学碱洗温度一般控制在40～50℃之间。

《煤矿机电安全质量标准化》中对通风系统的保护装置和安全设施是如何要求的？

阿曲库铵的代谢（）。

患儿，4岁。高热持续5天，头痛项强，恶心呕吐，突发肢体抽搐，面色发青，烦躁不安，舌红苔黄腻，脉数。其治疗首选方剂是（）

数学家（）发明了函数的通用记法“f（x）”。

多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、どんな能力だろうか？大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット（英文字母）26文字の順序関係を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の｢それ｣の指すのはどれか（）。

下列不属于样本结果评价阶段工作的是（）。

（）是不被固体相之流的组分从进样到出现峰最大值所需的载气体积。

我国古代神话大致来源于（）两个系统。

属于呼吸道过敏反应的是（）