将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。_教学设计_全学科试题题库

当前学科：教学设计

题目：单选
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。
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