关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）_高级企业培训师(综合练习)_全学科试题题库

当前学科：高级企业培训师(综合练习)

题目：单选
关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）
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人就餐时往往会去那些人多的餐厅，这说明人具有（）。

一个故事中的行动常常不只是一个序列，而可能是几个序列的复合。最典型的形式有（）

下列说法不正确的是（　　）A．用氢氧化钠溶液滴定食醋，开始时溶液的pH通常变化缓慢，当接近完全反应时（即滴定终点），pH出现突变，称为滴定突跃B．硝酸钾饱和溶液冷却未出现结晶时，可以用玻璃棒充分磨擦器皿壁促使晶体析出C．抽滤装置由布氏漏斗、吸滤瓶、安全瓶、抽气泵等仪器组成，工作的主要原理是抽气泵给吸滤瓶减压，导致装置内部的压强降低，使过滤的速度加快D．Cu2+与过量氨水反应制取Cu（0H）2，离子方程式为Cu2++2NH3?H20═Cu（OH）2↓+2NH4+

构成附睾体和尾的结构是（）

能全部通过二号筛，但混有能通过四号筛不超过40%的粉末（）

膨胀螺栓的相邻两根膨胀螺栓的中心距离不得小于（）d。

提示海绵窦瘘的CT征象示（）

（）所产生的衰落对扩频系统没有影响，反而有益。

在电源内部把单位正电荷从电源负极移到正极所做的功称为（）。

可兴奋的细胞处于兴奋状态时，一个最先出现的共同特征是（）