健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）。_健康教育与健康促进(医学高级)_全学科试题题库

当前学科：健康教育与健康促进(医学高级)

题目：单选
健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）。
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患者，19岁，咽痛、咳嗽、发热38.6℃，5天后好转，2周后出现四肢末端麻木、无力，渐加重，于第3日四肢呈完全性下运动神经元性瘫痪，呼吸困难，双眼闭不严，面无表情，构音障碍，不能吞咽。首先应想到的诊断是（）

三超

发动机点火系点火过早的现象为（）。

下列说法中符合“学科理论替代”观点的是（）。

PLC有三种不同的输出方式，既可以带直流负载，又可以带交流负载的输出形式是()。

在斜井提升兼作行人巷道时，每隔25米设一躲避硐，可不设红灯。

参苓白术散主治（）

张某投保了赔偿限额为20万元的机动车辆第三者责任保险，在保险期间内，保险车辆撞伤了一位行人，造成该行人成为了植物人，保险公司赔偿张某15万元之后。不久张某开车又撞坏了一个电话亭，保险车辆负全部责任，电话亭损失10万元．则对电话亭损失10万元保险人应该赔偿（）

某碎石土层中共进行6次重型动力触探试验，修正后的动探击数分别为14、11.2、12.4、10.1、9、12，该碎石土的密实度为（）。

社会现象的特点包括主观目的性、极大偶然性、错综复杂性、高速流动性和高度模糊性。()