传播效果研究的三个阶段及其代表性观点正确的是（） _新闻传播学_全学科试题题库

当前学科：新闻传播学

题目：单选题
传播效果研究的三个阶段及其代表性观点正确的是（）
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任何电介质都不同程度地具有一定的导电性能，表征电介质导电性能的主要物理量是()。

坡口角度

表热证与里热证的鉴别要点是（）

渠道输水损失主要包括（）、（）和（）三大部分。

地籍信息管理系统的系统维护功能包括（）。

洞内导线应尽量沿()布设。

CRH2型动车组一、二级检修作业时，电动空气压缩机润滑油更换的周期是初次运行150h，以后每运行600000km或每（）月。

—本曾经产生轰动效应的畅销书《学习的革命》说道世界上最好的系统是引向成功。”学生在学习上的成就感从何而来？从教师的“因材施教”而来。“教育要面向个性”不是一句空话，它应该指向我们每天面对的每一个学生。苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来!”他进一步阐述道人的天賦、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又是独一无二的。”由于每个学生的家庭背景、生活环境、学习环境各不相同，这直接影响着学生的心理变化，影响一个人的成长。尽管个人的成长过程有差异，但作为教育者，应当在尊重差异的前提下，对学生进行公平的教育，不能有特别的“优待”或“嫌弃”，否则就会违背教育的初衷和规律。对一个取得优异成绩的学生要学会鼓励，对一个犯了错误的孩子要学会引导。当一个受了伤害的学生有了心理疾患，他这时更需要的是呵护、关爱和正确的疏导，如果能这样，这个学生就有希望了，否则就会断送他的终生。结合所学教育学知识分析上述案例。

菌丝的变态

抖法的抖动幅度要小，频率要快（）。