心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是：() _小学教学技能_全学科试题题库

当前学科：小学教学技能

题目：未知类型
心理特征包括心理过程和个性心理特征，下列选项中不属于心理过程的是：()
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男，17岁。上腹部撞伤7小时，腹部剧烈疼痛2小时伴恶心呕吐。查体：神志清，血压75／45mmHg，全腹压痛，伴腹膜刺激征，肝区叩痛（+），移动性浊音（+）。首先应考虑的检查是（）.

触电急救用口对口（鼻）人工呼吸，正常的吹气频率是每分钟（）。

迷走神经促使胃酸分泌是通过释放（）。

当MS处于通话中时，通过（）逻辑信道用来发送短消息。

全蝎、蜈蚣的共同主治证是（）

P-MOSFET栅偏压大于零时，漏源极之间才存在导电沟道的称为耗尽型。()

王老师是某市初级中学特级教师，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，是她从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和“读懂学生，科学地爱生”的“换位思考”德育艺术，使教育产生了最大的效果。一次，王老师班上有三名同学在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔，一时控制不住，悄悄放进了自己的口袋。王老师得知后并没有对其严厉批评，而是去超市买了三支笔送到学生家中，用真诚唤醒了孩子们的良知。可见，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。请评析王老师的做法，并且结合案例说明作为一名教师应该怎样“换位思考”来鼓励或唤醒犯错误的学生?

从发动机外特性曲线上的各点均表示发动机在各转速下的全负荷工况。

专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，其标签还应当标明主要（）及其含量。

电压互感器是一种将（）电压降低的电气设备。